Recevoir gratuitement plus d'infos
Étape
1
2
Découvrez L’IPSA, 1ère école d’ingénieurs post-bac en aéronautique et aérospatiale à paris, Toulouse et Lyon


Depuis plus de 60 ans, l’IPSA forme les ingénieurs de demain dans les domaines de l’air, de l’espace et des nouvelles mobilités. Aujourd’hui, les technologies aéronautiques et spatiales s’étendent bien au-delà des cieux, avec des applications sur terre, sur et sous l’eau.
Répartie sur trois sites d’excellence à Paris, Toulouse et Lyon, l’IPSA propose un parcours d’ingénieur en 5 ans, un Bachelor en 3 ans, ainsi que des formations spécifiques telles que le MSc Aerospace Propulsion, le MSc Aéro IA & Cyber, et le MBA Ingénieur d’affaires en aéronautique et spatial en partenariat avec l’ISG.
Avec une pédagogie résolument tournée vers l’international et en phase avec les besoins des entreprises du secteur, l’IPSA bénéficie de solides partenariats avec les acteurs civils et militaires de l’industrie. En connexion directe avec les décideurs et experts du domaine, nos étudiants sont prêts à transformer leur passion en carrière.
L’IPSA recrute pour la formation ingénieurs en post-bac via le Concours Advance qui donne accès à 4 grandes écoles d’ingénieurs réparties sur 13 campus à travers la France.
Un réseau de plus de 5 000 diplômés à des postes clés dans les entreprises de pointe, dont près de la moitié dans les secteurs de l'aéronautique et du spatial, toujours prêts à partager leurs expériences avec les IPSAliens.
Plus de 120 destinations internationales aux choix des étudiants pour effectuer des programmes d’études, bi-diplômant, d’échanges ou encore des stages.
Plus de 800 entreprises partenaires.
Un parcours individualisé permettant d’affiner son choix professionnel et d’avoir une formation qui ne ressemble à aucune autre grâce aux spécialisations lors du cycle ingénieur en 4e année et en 5e année.





Nous proposons également les formations suivantes qui sont à retrouver plus en détail sur notre site internet.

L’IPSA a pour ambition de former des ingénieurs audacieux, créatifs et innovants, capables de s’adapter aux évolutions technologiques de l’industrie de demain.
Si les étudiants s’insèrent sans difficulté dans d’autres secteurs et d’autres métiers, l’IPSA a fait le choix de rester ancrée sur une formation tournée exclusivement sur l’aéronautique et le spatial. Elle est donc en mesure d’offrir un large éventail de majeures répondant aux besoins spécifiques des industriels, en France et à l’étranger.
Le cycle préparatoire de l’IPSA, dispensé sur les campus de Paris-Ivry et de Toulouse (ouverture de la 1ʳᵉ année à Lyon en septembre 2025), permet d’acquérir les connaissances et la méthodologie de l’ingénieur en aéronautique et en spatial.
Les trois dernières années de l’IPSA concrétisent la formation d’ingénieur, spécialiste des systèmes aéronautiques et spatiaux. Les enseignements de 4e et de 5e année sont donnés en langue anglaise. Les admissions peuvent se faire après une classe préparatoire scientifique.
L’IPSA propose une formation d’ingénieur par la voie de l’apprentissage sur le campus de Paris-Ivry.
Ce programme permet aux étudiants de choisir entre deux majeures en Aéro 4 : ‘‘Structure et propulsion aérospatiale’’ et “Systèmes aérospatiaux”. Ils réalisent en début de semestre une expérience de 3 mois à l’international, puis rentrent sur le campus de Paris-Ivry pour poursuivre leur formation et leur expérience en entreprise.
La section anglophone de l’IPSA est proposée sur le campus de Paris-Ivry pour les 3 premières années du cursus Ingénieur.
Le contenu des cours est identique à celui de la filière classique, mais il est enseigné en anglais. Elle permet ainsi de mêler étudiants français et étrangers sur la totalité de la formation.
La 2ème année du cycle ingénieur entre en profondeur sur le domaine d’expertise sélectionné avec des cours plus techniques et poussés. Les étudiants effectuent un semestre d’études à l’international dans l’une des +120 universités partenaires de l’école pour perfectionner leur niveau d’anglais, mais aussi acquérir une vision globale des défis technologiques et industriels de l’aéronautique et du spatial, international. Après leur immersion, les étudiants se spécialisent sur une des 9 majeures suivantes :
Diplômes de Niveau Bac+5 (Graduate)
Ingénieur : Diplôme d’Ingénieur reconnu par la CTI (Diplômes de Niveau Bac+5)

Le Bachelor aéronautique de l’IPSA forme les étudiants en 3 ans aux métiers de l’air, de l’espace et des mobilités, pour des fonctions en plein développement, tels qu’assistants ingénieurs, techniciens réseaux et télécoms, analystes base de données, cyber sécurité, architecture des données, et également les métiers de l’aéroportuaire.
Ce cursus est destiné à ceux qui veulent être là pour accompagner l’évolution de ce secteur industriel, et contribuer à la création des transports de demain.
Les étudiants choisissent entre 2 spécialisations :
Le Bachelor aéronautique de l’IPSA permet à l’étudiant de participer et de diriger des travaux liés à la conception et au déploiement de systèmes autonomes, en exploitant les dernières avancées en matière d’automatique, de mécatronique, d’intelligence artificielle, d’analyse de données volumineuses, de numérisation, de détection, d’optimisation, de technologies de l’information et d’ingénierie des systèmes.
Les systèmes autonomes font leur entrée dans nos environnements de travail, urbains et domestiques. Imaginez : des flottes de robots autonomes dans des installations de fabrication, des solutions logistiques d’entrepôt avancées, des cargos sans équipage, des appareils et des réseaux intelligents interconnectés, ou encore de multiples applications de drones.
L’informatique embarquée, l’intelligence artificielle et la science des données portent les innovations qui révolutionnent l’ensemble de nos mobilités et les métiers qui y sont rattachés.
Avec ces transformations qui prennent en compte les enjeux environnementaux, l’industrie traditionnelle a de plus en plus besoin de professionnels polyvalents, formés en 3 ans après le Bac, qui se seront orientés vers des spécialisations adaptées à ces nouveaux enjeux de mobilité durable.
La 3e année de Bachelor Aéronautique est en alternance.
Diplômes de Niveau Bac+2 à Bac+3 (Undergraduate)
Bachelor : Diplôme équivalent à Bac+3 (Diplômes de Niveau Bac+2 à Bac+3)

Les systèmes aéronautiques et spatiaux sont toujours davantage interconnectés et automatisés grâce au numérique et voient leurs performances démultipliées avec l’IA. Dans ce contexte, le MSc MAIAC (Master of science Aéro-IA & Cybersécurité) vise à former des professionnels de l’Air et de l’Espace capable de tirer le meilleur des systèmes embarqués et intelligents tout en préservant leur cybersécurité (disponibilité, intégrité, confidentialité).
Le Master of Science Aéro IA et Cybersécurité forme ses étudiants en 2 ans aux technologies de pointe afin de garantir l’intégrité et la performance de l’industrie aéronautique.
La filière aéronautique et ses secteurs vivent un big bang numérique. Or, qui dit numérique, dit également risques de piratage et de détournement. Protection des systèmes d’information, intégrité des données, accessibilité et pérennité des réseaux et des systèmes aérospatiaux… les défis sont nombreux. Les enjeux le sont bien plus encore.
Le MSc Aéronautique IA et Cybersécurité a été pensé et conçu pour pouvoir y répondre. Pour préparer ses diplômés à devenir des professionnels de l’aéronautique, qui en comprennent les dessous pour pouvoir appliquer des règles de sécurité et ainsi, mieux les protéger.
Diplômes de Niveau Bac+5 (Graduate)
Mastère : Formation spécialisée souvent proposée par des écoles de commerce ou d’ingénierie (Diplômes de Niveau Bac+5)

Conçu pour les étudiants passionnés par les systèmes de propulsions des aéronefs et des engins spatiaux, le Master of Science (MSc) Aerospace Propulsion de l’IPSA est un programme d’excellence. Son objectif ? Former les experts de l’aérospatiale de demain, en intégrant les dernières avancées technologiques, les enjeux environnementaux et les nouveaux défis de l’industrie aérospatiale. Cette formation de pointe, développée en collaboration avec des acteurs majeurs du secteur, s’inscrit dans la volonté de notre école d’ingénieurs de répondre aux enjeux liés aux compétences techniques dans ce domaine stratégique.
Au cours des deux années de ce MSc, les étudiants acquièrent une expertise approfondie dans les technologies de propulsion, parmi lesquelles les moteurs à réaction, les moteurs à propergol solide et liquide ou encore les moteurs électriques et les systèmes hybrides. Par ailleurs, ils apprennent à maîtriser les outils de simulation numérique et de conception de moteurs, ainsi que les méthodes expérimentales avancées.
Diplômes de Niveau Bac+5 (Graduate)
Mastère : Formation spécialisée souvent proposée par des écoles de commerce ou d’ingénierie (Diplômes de Niveau Bac+5)

Cette formation permet de développer des compétences nécessaires à la vente complexe dans un secteur international et exigeant. En effet, en 2020, en France, les 4 480 sociétés appartenant à la filière aéronautique et spatiale emploient 263 000 salariés pour leur activité aérospatiale. Le chiffre d’affaires résultant de cette activité atteint 106 milliards d’euros. Le secteur se tourne vers des ventes plus complexes : étirées dans le temps et avec de multiples interlocuteurs. Ces techniques récentes nécessitent de faire appel à des commerciaux doté d’une solide culture générale de ce secteur particulier et exigeant et de compétences fortes en vente complexe.
Le MBA ingénieur d’affaires aéronautique et spatial est né d’un constat : l’absence de personnes qualifiées aux missions de l’ingénierie d’affaires dans ce secteur. Si le métier se développe dans de plus en plus de secteurs d’activité, il demeure confidentiel dans le nôtre… pourtant, il se retrouve de plus en plus sur le devant de la scène !
Côté pile, vous intégrez l’IPSA, une école d’ingénieurs connue et reconnue pour son excellence dans les milieux de l’aéronautique et du spatial. Aux côtés de personnalités incontournables de ces domaines, vous y acquérez toutes les connaissances liées au fonctionnement de ses métiers et produits. Côté face, vous vous formez, au sein de l’ISG, grande école de commerce, à toutes les méthodes de vente, à la négociation commerciale et à la relation client. Le meilleur des deux mondes.
Diplômes de Niveau Bac+5 (Graduate)
MBA : Master of Business Administration – Diplôme international (Diplômes de Niveau Bac+5)
Depuis plus de 30 ans, l’Institut Catholique de Rennes forme des étudiants en Licences et Master, diplômes d’État. Des effectifs volontairement réduits et un encadrement personnalisé expliquent le taux élevé de réussite : plus de 85%. Notre slogan : « Trouver l’excellence en chacun » !
Nous proposons des licences et un master (diplômes d’État). Pour les licences, nous avons plusieurs formations dont la plupart comprennent différents parcours. La licence de droit reste généraliste, mais la possibilité de suivre un parcours anglophone a été mis en place ; celle d’histoire a trois parcours : histoire de l’art, géographie, science politique ; deux parcours en lettres : communication (double diplôme) et science de l’éducation/humanités ; trois parcours en anglais : traduction-interprétariat/enseignement, droit et commerce international (double diplôme), droit et relations internationales (double diplôme).
Enfin, trois parcours en Administration Économique et Sociale : gestion des organisations, administration et fonction publique territoriale, gestion des ressources humaines. Ces parcours témoignent de notre volonté de pluridisciplinarité et d’immersion dans des matières plus professionnelles, étayés par des stages.
Quant au master, l’ICR propose une formation en « droit et gestion de la santé » en convention avec le CNAM, ouvrant directement sur le monde du travail dans la gestion d’établissements de santé.
CAMPUS : L’ICR est implanté dans un bâtiment récent et fonctionnel, sur un Campus aéré et accueillant, au Sud de Rennes. Le campus est très bien desservi par les transports en commun (lignes de bus, train jusqu’à Rennes en 7 minutes) et des installations sportives, résidences étudiantes, restaurant universitaire permettent une vie étudiante sereine.
VIE ÉTUDIANTE : L’ICR offre de multiples occasions à ses étudiants de s’investir dans une vie associative en participant à de nombreux projets. De multiples associations ont vu le jour depuis la création de l’ICR : BDE (animation), BDA (Art et culture), BDS (Sport), Projet Cicéron (Éloquence, négociation et plaidoirie), 4L Trophy (rallye automobile), ICROIRE (humanitaire), IC’VERT (écologie), Aumônerie, Représentants des étudiants, Café Actu (conférences/débats), Alumni ICR (réseaux d’anciens), WINE NOT (œnologie)… L’occasion pour les étudiants de s’épanouir, d’acquérir des compétences extra universitaires (gestion de projets, de budget, travail en équipe…) mais également d’ajouter une ligne à leur CV !
Depuis plus de 60 ans, l’IPSA forme les ingénieurs de demain dans les domaines de l’air, de l’espace et des nouvelles mobilités. Aujourd’hui, les technologies aéronautiques et spatiales s’étendent bien au-delà des cieux, avec des applications sur terre, sur et sous l’eau.
Répartie sur trois sites d’excellence à Paris, Toulouse et Lyon, l’IPSA propose un parcours d’ingénieur en 5 ans, un Bachelor en 3 ans, ainsi que des formations spécifiques telles que le MSc Aerospace Propulsion, le MSc Aéro IA & Cyber, et le MBA Ingénieur d’affaires en aéronautique et spatial en partenariat avec l’ISG.











Après les bons résultats obtenus dans les classements de l’Etudiant et de l’Usine Nouvelle, l’IPSA confirme sa place parmi les meilleures écoles d’ingénieurs post-bac grâce à deux belles distinctions dans le classement Eduniversal 2025.
L’IPSA se distingue dans le classement des écoles d’ingénieurs spécialisées en Aéronautique, Mécanique & Automobile – Post-Bac, en se classant 5e au niveau national, mais surtout en étant reconnue comme la 1ère école 100 % dédiée à l’aéronautique.
Ce positionnement confirme notre singularité : une école tournée exclusivement vers l’aéronautique et le spatial, avec des formations pensées pour répondre aux enjeux de demain.
L’IPSA figure également dans le top 3 des écoles d’ingénieurs post-bac en aéronautique et spatial à Paris pour son Bachelor Intelligence Artificielle & Data Sciences.
Ce programme, lancé pour former les ingénieurs de demain aux enjeux de l’IA appliquée à l’aéronautique, est salué pour sa pertinence et sa qualité pédagogique.
Ces résultats s’inscrivent dans la continuité des classements 2025 de l’Étudiant et de l’Usine Nouvelle, qui plaçaient déjà l’IPSA dans les meilleures écoles post-bac pour :
– L’ouverture à l’international
– L’insertion professionnelle
– L’accompagnement des projets étudiants
Avec une spécialisation aéronautique forte, des programmes innovants comme le Bachelor IA & Data Sciences, et une pédagogie par projets, l’IPSA forme les ingénieurs de demain, prêts à relever les défis de l’industrie du futur.
Les classements Eduniversal sont une référence en matière d’orientation pour les étudiants. Chaque année, ils évaluent plus de 1 000 formations en France selon une méthodologie rigoureuse fondée sur trois critères principaux :
– la notoriété du programme
– les salaires et débouchées à la sortie
– le retour de satisfaction des étudiants
Ces classements permettent d’identifier les formations les plus performantes et innovantes, dans plus de 150 spécialités, et bénéficient d’une forte reconnaissance à l’international grâce au réseau Eduniversal présent dans plus de 150 pays.


Alors que viennent de se clore les journées professionnelles du Salon International de l’Aéronautique et de l’Espace du Bourget, l’IPSA revient sur une semaine rythmée par les signatures de partenariats, des échanges riches et une présence renforcée au cœur de l’écosystème aéronautique et spatial.
Tout au long de la semaine, le stand de l’IPSA a été le théâtre d’une activité intense ! Nos équipes et étudiants ont eu le privilège de recevoir la visite du Premier Ministre François Bayrou, du directeur général de Boeing France Jean-Marc Fron, du champion du monde de voltige François Oddon, ou encore de pilotes de la US Army.
Des échanges privilégiés et des rencontres inspirantes portés par nos étudiants, plus que jamais passionnés par les enjeux de leur futur secteur.
Lundi : lancement officiel et premier partenariat stratégique
Cette première journée a été marquée par de nombreux échanges entre professionnels et étudiants.
Un déjeuner de networking aux côtés d’Alten a permis de tisser de nouveaux liens entre école et entreprise.
C’est également le jour où l’IPSA a officialisé son partenariat avec Ferchau, entreprise spécialisée dans les secteurs de l’aéronautique, du spatial et de la défense. Un accord fondé sur l’innovation, la formation et le transfert de compétences, offrant de belles perspectives à nos futurs ingénieurs.
Mardi : journée spatiale et élargissement des horizons
Deux partenariats majeurs ont été signés :
Telespazio France, acteur de référence des services spatiaux en Europe, pour favoriser les projets pédagogiques et l’accès à l’expertise du secteur spatial
Aerospace Valley, pôle de compétitivité réunissant plus de 800 acteurs du domaine aéronautique et spatial
La journée s’est poursuivie par un déjeuner inspirant au Musée de l’Air et de l’Espace, puis d’une invitation networking de Randstad permettant au service Entreprise de l’IPSA de dialoguer avec les professionnels du secteur.
Nos étudiants ont eu la chance de visiter le stand AndroMach, suivi d’un cocktail Alumni riche en retrouvailles et d’un échange engagé autour de la place des femmes dans l’industrie, avec Women in Aerospace Europe.
Les étudiants en visite sur le stand d’AndroMach, start-up de l’IPSA
En fin de journée, un cocktail dédié aux Alumni de l’IPSA a réuni les anciens de toutes promotions directement sur notre stand.
Un moment convivial et chaleureux pour se retrouver, échanger souvenirs et expériences, et célébrer ensemble cet événement unique qu’est le Salon du Bourget.
Mercredi : excellence industrielle et reconnaissance académique
✍️ L’IPSA a officialisé un nouveau partenariat, cette fois avec Corsair, compagnie aérienne française engagée dans la transition écologique et l’innovation technologique.
La journée a débuté par une immersion privilégiée au chalet Dassault Aviation, avant de se poursuivre sur le stand de Safran Aero.
Point d’orgue en fin d’après-midi : la remise des Bourses Espace à 2 étudiants IPSA, Lucas Fabre et Côme Nzuzi Maniema, en compagne d’Arnaud Prost, astronaute réserviste. Un moment fort symbolisant l’accompagnement de l’IPSA dans les ambitions spatiales de ses étudiants.
Jeudi : immersion industrielle et défense des talents
✍️ Signature de partenariat ce matin avec Aerotec & Concept, société française spécialisée dans la modification, la fabrication et la maintenance d’aéronefs, basée en Occitanie.
🤝 L’IPSA a également rejoint KNDS, acteur de référence dans la défense terrestre.
L’après-midi a permis aux étudiants de visiter plusieurs chalets industriels de renom : Dassault, MBDA, Safran, Sodern, Airbus et OSAC.
Enfin, l’école a pris part à l’événement « Femmes de la Défense », soulignant son engagement en faveur de la diversité et de l’égalité des chances dans les métiers de la souveraineté technologique.
Vendredi : engagements, pitchs et distinctions étudiantes
La matinée a commencé avec une visite du stand Boeing, moment privilégié pour échanger autour des grands enjeux industriels mondiaux.
Plusieurs prises de parole dans le cadre de la scène ouverte “Femmes de l’aéro” ont permis de valoriser la place des femmes dans l’ingénierie aéronautique.
En parallèle, les étudiants ont présenté leurs projets au Musée de l’Air et de l’Espace, avec notamment la présentation de posters scientifiques.
Deux étudiants du campus IPSA Toulouse ont pitché le projet Lunary dans le cadre du challenge “Qui veut être mon partenaire ?” sur le stand du CNES – Paris Space HUB.
Trois étudiants toulousains ont également bénéficié d’une visite VIP du Salon, à l’initiative du CMQE Aéronautique & Spatial.
Six IPSAliennes de Toulouse ont quant à elles été invitées par Liebherr Aerospace pour une visite exclusive et immersive du salon.
✍️ Côté partenariats :
Signature avec Expleo, groupe international d’ingénierie et de conseil technologique présent dans plus de 30 pays.
Conférence stratégique et échanges de perspectives avec Capgemini, leader mondial du numérique.
Tout au long de la journée, nos étudiants ont brillé lors du concours DroneLoad, démontrant leur savoir-faire en matière de pilotage et d’innovation technique.
🏆 La remise de prix AFI a également mis en lumière l’excellence de plusieurs projets étudiants.
Enfin, l’après-midi a été rythmé par des animations sur le stand IPSA, ainsi qu’une conférence organisée par Akkodis, et 20 étudiants de chaque campus de l’IPSA ont eu l’opportunité de visiter leur chalet, ultime moment de rencontres privilégiées pour conclure la semaine.
À dans deux ans pour l’édition 2027 ! ✨


Quatre étudiants de 3e année de l’IPSA ont participé à une « mission analogue lunaire », c’est-à-dire une simulation de mission spatiale sur la Lune, au sein de l’ Analog Astronaut Training Center (AATC) en Pologne. Il y avait déjà eu en septembre dernier une autre mission, Colony-1, qui comptait parmi sa trentaine de membres une enseignante, , et une étudiante de l’IPSA (déjà Jade que l’on retrouve aujourd’hui).
Baptisée APOGEE 1, cette nouvelle mission marque un moment historique pour l’école : c’est la toute première fois qu’un équipage entièrement composé d’IPSAliens a été sélectionné pour vivre cette expérience immersive unique.
Pendant une semaine, Jade, Girisha, Eytan et Maïlys ont vécu dans des conditions extrêmes simulant une base lunaire : enfermement, ressources limitées, absence de douche traditionnelle… Objectif : tester leur résilience, leur travail d’équipe, mais aussi conduire des expériences scientifiques développées tout au long de l’année à l’IPSA, dans des conditions proches de celles rencontrées lors de missions spatiales réelles.
– Jade Ambelidieff (Toulouse), Mission Commander, a dirigé APOGEE 1 avec rigueur et détermination. À seulement 21 ans, cette passionnée de l’espace rêve de devenir astronaute. Elle était en charge de l’expérimentation Dynamobile, un système de production d’énergie à partir du mouvement mécanique généré en pédalant.
– Girisha Elly (Paris-Ivry), Communication Officer, est passionnée par l’innovation spatiale et la musique. Rêvant de devenir astronaute et pilote d’hélicoptère, elle supervisait l’expérience Regolith/Spiruline, une culture de spiruline utilisant le régolithe comme substrat, pour tester la viabilité d’une alimentation durable lors de missions longues.
– Eytan Martiano (Toulouse), Data Officer, rêve de fouler le sol martien en tant que premier Homme sur Mars. Il suivait de près le projet Step-Up, basé sur des semelles dotées de capteurs piézoélectriques capables de générer de l’électricité à chaque pas.
– Maïlys Pirot (Toulouse), Medical Officer, est animée par le rêve de devenir astronaute depuis l’enfance. Elle était responsable du suivi médical de l’équipage et du projet ExoKnee, un système qui transforme les mouvements du genou en énergie électrique.
Les quatre expériences embarquées ont toutes été conçues et développées par des étudiants de l’IPSA. Cette mission a permis de valider leur fonctionnement en conditions réelles, dans une base isolée, et d’en tirer de précieuses données pour de futurs projets spatiaux.
DYNAMOBILE : produire de l’électricité grâce à une dynamo actionnée en pédalant.
STEP-UP : générer de l’énergie à chaque pas via des capteurs piézoélectriques dans une semelle.
EXOKNEE : convertir les mouvements du genou en courant électrique via un système mécanique intégré.
REGOLITH/SPIRULINE : cultiver de la spiruline dans du régolithe pour explorer de nouvelles pistes alimentaires spatiales.
À l’IPSA, nous sommes convaincus que l’apprentissage par la mise en situation réelle est une clé essentielle pour former les ingénieurs du spatial de demain. C’est pourquoi nous encourageons activement nos étudiants à s’engager dans ce type de projets d’envergure.
Nous sommes fiers de la passion et de l’engagement de nos IPSAliens, qui explorent chaque jour un domaine spatial encore rempli de défis et d’opportunités à découvrir.

Étape
1
2