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Les articles
Ils se sont engagés dans l’armée : témoignages de jeunes qui ont choisi une carrière militaire
Ces jeunes ont décidé de s’engager dans l’armée de Terre, de l’Air et de l’Espace, ou dans la Marine nationale. Ils nous expliquent pourquoi.
Agriculture et agroalimentaire : comment expliquer le regain d’intérêt des jeunes ?
Les jeunes sont de plus en plus nombreux à s’intéresser aux domaines de l’agriculture et l’agroalimentaire. Quelles sont leurs motivations ?« Donner du sens à son travail » : 5 étudiants dévoilent leurs vraies motivations
Selon un Baromètre, 61 % des jeunes veulent exercer un métier qui a du sens, aussi bien pour eux-mêmes que pour la société.5 nouveaux métiers de la beauté qui émergent en France
Le secteur de l’esthétique devrait croître de plus de 6 % par an jusqu’en 2028, confirmant sa capacité à générer de nouvelles opportunités professionnelles.La construction durable : métier d’avenir et de sens ?
À l’heure où certains décideurs font passer la transition écologique au second plan, les étudiants des filières bâtiment tentent de construire le monde de demain.« Quelque chose de magique » : pourquoi choisir les métiers de la création ?
Cinéma d’Animation 3D et Effets Spéciaux, Jeu Vidéo, Design Graphique. L’ESMA enseigne les métiers de la création à des jeunes passionnés. Témoignages.Graduate Programme (ou “Graduate Program”) : c’est quoi ?
Un Graduate Programme est un parcours structuré proposé par les grandes entreprises à de jeunes diplômés, souvent titulaires d’un Master ou Bac+5. Il inclut des rotations dans plusieurs métiers, des formations et un accompagnement personnalisé (mentorat, coaching). L’objectif pour l’entreprise est de former ses futurs cadres. Le diplômé peut lui, accéder rapidement à un poste…Thimoté Polet, étudiant et skipper de 25 ans : « Je tiens à aller au bout de mon master ! »
Thimoté Polet, skipper et étudiant à la Grenoble École de management, a terminé sa troisième Transat Café l’OR mercredi 19 novembre 2025. Au quotidien, le jeune homme au parcours impressionnant jongle entre la navigation, la gestion de son projet d'entrepreneur sportif, et les cours en distanciel. Il partage son expérience avec les autres camarades de…Le commerce fait encore rêver les jeunes, mais quel commerce ?
Près d’un jeune sur deux se verrait bien travailler dans le commerce. Décryptage de l’Enquête sur l’attractivité des métiers du commerce auprès des 15-24.Ces entreprises françaises ont créé leurs propres écoles : Hermès, Free…
De grandes entreprises françaises comme Hermès, LVMH ou Free ont créé leurs propres écoles. Cette stratégie permet de préserver les savoir-faire et de former des profils immédiatement opérationnels. En 2025, le modèle se renforce avec l’Institut des Métiers d’Excellence de LVMH, qui enrichit son catalogue de formations en alternance. Qu’elles soient gratuites ou proposent des…
Les derniers épisodes
![[Mention Très Bien] Ensemble Scolaire Jean XXIII : L'exigence, oui, mais pas sans accompagner](https://lexpress-education.com/wp-content/uploads/2026/09/debat-elite-vs-humain-300x300.png)
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[Mention Très Bien] Ensemble Scolaire Jean XXIII : L’exigence, oui, mais pas sans accompagner
🎤 Au micro de Christophe Artous dans Mention Très Bien, Pierre Rehlinger, chef d’établissement de l’Ensemble Scolaire Jean XXIII à Montigny-lès-Metz, présente ce campus qui accueille près de 2 500 élèves et étudiants, de la maternelle au bac+5.
#58 – Former des dirigeants, mais pour quel monde ? Sébastien Tran
🎤 Au micro de Philippine Dolbeau dans 20/20, Sébastien Tran, directeur général d’Audencia, interroge le rôle des grandes écoles dans un monde en pleine transformation.
[Mention Très Bien] ISEP : faire grandir le numérique au service de l’humain
🎤 Au micro de Christophe Artous dans Mention Très Bien, Louis-Joseph Brossollet, directeur des projets stratégiques et de l’expérience étudiante à l’ISEP, École d’ingénieurs spécialisée dans le numérique, revient sur 70 ans d’histoire au service d’une technologie mise au service de l’humain.
[Mention Très Bien] Arts et Métiers/AM Talents : « L’apprentissage n’est pas un échec, c’est un droit à l’erreur »
🎤 Au micro de Christophe Artous dans Mention Très Bien, Xavier Chateau, directeur général adjoint du Groupe Arts et Métiers et président d’AM Talents, revient sur l’apprentissage comme voie d’excellence pour former les ingénieurs et techniciens de l’industrie de demain.
[Mention Très Bien] Méthoria : quand l’IA devient un outil au service des RH et de la RSE
🎤 Au micro de Christophe Artous dans Mention Très Bien, Alexandra BOUYER dirigeante de Méthoria, un CFA dédié à la formation des professionnels des ressources humaines et de la RSE, revient sur la manière dont son école intègre l’intelligence artificielle au cœur de ses enseignements.
[Mention Très Bien] ESA : former les acteurs de l’agriculture et de l’alimentation de demain
🎤 Au micro de Christophe Artous dans Mention Très Bien, David Croissant, enseignant technique et ingénieur arboricole à l’ESA (École Supérieure des Agricultures), revient sur plus d’un siècle d’histoire au service de l’agriculture et de l’alimentation.
#57 – Apprendre à apprendre est la compétence qui fera la différence, Claire Pascal
🎤 Au micro de Philippine Dolbeau dans 20/20, Claire Pascal, directrice générale de Comundi et administratrice des Acteurs de la Compétence, revient sur un sujet devenu central : la formation tout au long de la vie.
[Mention Très Bien] Les métiers de l’immobilier au-delà des clichés : la vision de Suptertiaire
🎤 Au micro de Christophe Artous dans Mention Très Bien, Charlotte Lepoutre, directrice générale de Suptertiaire, revient sur l’approche pédagogique de cette école supérieure de l’immobilier, présente sur 7 campus en France.
[Mention Très Bien] Réinventer la première année de licence : les ambitions de CY Cergy Paris Université
🎤 Au micro de Christophe Artous dans Mention Très Bien, Bruno Fiorio, vice-président adjoint premier cycle de CY Cergy Paris Université et enseignant-chercheur en génie civil, revient sur un enjeu central de l’enseignement supérieur : la réussite des étudiants en première année de licence.
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