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Belma Yebka dirige les campus ISCOM de Paris, Nice et Bordeaux

2 Min. de lecture
Bâtiment coin contemporain en verre et pierre, escalier vitré moderne contre façade historique.

Belma Yebka est nommée directrice générale des campus ISCOM de Paris, Nice et Bordeaux. Elle prend la responsabilité d’un ensemble de près de 3 000 étudiants et environ 85 collaborateurs, avec pour mission d’accompagner une nouvelle phase de développement des trois sites, autour de l’expérience étudiante, de l’innovation pédagogique et de l’employabilité. Elle contribuera par ailleurs au co-pilotage de la marque nationale ISCOM.

ISCOM : un parcours entre humanitaire, santé et enseignement international

Portrait professionnel noir et blanc de Belma Yebka, directrice ISCOM, posture confiante.
Belma Yebka

Le profil de Belma Yebka sort des sentiers battus pour une école de communication. Sa carrière s’est construite à la tête d’organisations complexes, en Europe comme en Asie. Elle débute dans l’action humanitaire, notamment auprès d’Emmaüs France, d’Action contre la Faim et de Médecins Sans Frontières, avant de rejoindre la santé internationale.

Elle passe ensuite plus de dix ans chez International SOS, entre Paris et Singapour, où elle dirige des opérations médicales internationales et gère des situations de crise. Toujours à Singapour, elle pilote les opérations de Healint, une plateforme de santé digitale, puis bascule vers l’enseignement en rejoignant la Stamford American International School, établissement du groupe Cognita comptant 3 200 élèves, dont elle dirige les opérations et la stratégie de 2021 à 2025.

Accompagner ISCOM dans un secteur bousculé par l’IA

L’arrivée de Belma Yebka à l’ISCOM intervient à un moment de transformation pour les métiers de la communication, du marketing et des médias. L’intelligence artificielle, l’évolution des usages et les nouveaux modèles de création redessinent les compétences attendues des futurs professionnels.

La nouvelle directrice place l’adaptabilité au cœur de sa vision de l’enseignement. « Dans un monde où les métiers évoluent de plus en plus vite, une école doit évidemment transmettre des compétences, mais elle doit surtout développer la curiosité, l’esprit critique, la créativité, la responsabilité et la capacité à apprendre en permanence », explique-t-elle. À la tête des trois campus, elle aura pour priorités de renforcer leur attractivité, leur performance académique et économique, ainsi que les liens avec les entreprises, les agences et les médias.

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