[Podcast – résumé IA vérifié par la rédaction] Bienvenue dans 20 sur 20, le podcast de L’Express Education. Philippine Dolbeau, entrepreneure, conférencière et animatrice télé, y accueille des personnalités du monde de l’éducation, des hommes et des femmes inspirants venus livrer leurs réflexions sur l’école d’aujourd’hui et de demain. Alors, qu’ils soient chercheurs, entrepreneurs de la EdTech, professeurs, parents, politiques ou même philosophes, tous partagent la même volonté de transformer l’éducation et de préparer la nouvelle génération aux défis de demain. Chaque semaine dans 20 sur 20, nous découvrons ces acteurs qui font bouger les lignes de l’éducation.
Dans cet épisode, Philippine Dolbeau rencontre Grégoire Borst, professeur de psychologie du développement et neurosciences cognitives. Il partage aujourd’hui ses réflexions sur la manière dont l’éducation peut évoluer pour répondre aux besoins de notre société moderne.
L’impact social des écrans
Dès le plus jeune âge, les inégalités sociales impactent le parcours éducatif des enfants. Grégoire Borst souligne l’importance de l’école maternelle, qu’il appelle “la mère de toutes les batailles”, où les compétences langagières et numériques se développent. Il insiste sur la nécessité de travailler non seulement sur ces compétences, mais aussi sur les fonctions exécutives du cerveau, essentielles pour apprendre à apprendre. Ces fonctions, souvent négligées dans notre système éducatif, jouent un rôle crucial dans la réussite scolaire et la réduction des inégalités.
L’impact des écrans sur le développement des enfants est un autre sujet crucial abordé. Grégoire Borst reconnaît que le temps d’écran total peut avoir des effets négatifs sur le développement langagier, mais souligne que ces effets sont faibles comparés à ceux du milieu social d’origine. Il plaide pour une approche plus nuancée, où l’on encourage les interactions parents-enfants autour de contenus éducatifs de qualité. Cette approche permettrait d’exploiter les aspects positifs des écrans tout en minimisant leurs impacts négatifs.
Repenser l’éducation face aux enjeux de demain
Face à l’essor de l’intelligence artificielle, l’éducation doit s’adapter pour préparer les élèves aux réalités du futur. Grégoire Borst met en avant l’importance de développer des compétences non substituables par les IA, telles que la pensée critique, la collaboration et l’empathie. Il appelle à une révision des programmes scolaires pour intégrer ces compétences transversales, tout en réduisant la pression sur les matières traditionnelles. Cette approche permettrait aux élèves d’acquérir des compétences essentielles pour leur épanouissement personnel et professionnel.
Il est nécessaire d’engager une réflexion collective pour repenser l’éducation de demain et développer les capacités. Grégoire Borst appelle à une collaboration avec l’ensemble des pôles, chercheurs, enseignants, parents et élèves, afin de construire un système éducatif plus équitable et adapté aux enjeux contemporains. En embrassant les innovations technologiques tout en préservant les valeurs humaines fondamentales, l’éducation peut devenir un véritable levier de transformation sociale, préparant les jeunes adultes à relever les défis du monde moderne.
